学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
11期
58
,共1页
直观性教学%题组教学%数学形象思维%数学思维
直觀性教學%題組教學%數學形象思維%數學思維
직관성교학%제조교학%수학형상사유%수학사유
运用直观性教学,手段开展可以丰富学生头脑中的表象系统,并提高他们的联想和想象的思维能力,从而提高学生数学形象思维力.在直观教学的指导下,运用变式等手段进行题组教学,在增强学生逻辑推理同时,还能培养他们抽象思维能力.本文通过两个实践的案例研究,探讨了直观性教学和题组教学对困难生教学的有效性.
運用直觀性教學,手段開展可以豐富學生頭腦中的錶象繫統,併提高他們的聯想和想象的思維能力,從而提高學生數學形象思維力.在直觀教學的指導下,運用變式等手段進行題組教學,在增彊學生邏輯推理同時,還能培養他們抽象思維能力.本文通過兩箇實踐的案例研究,探討瞭直觀性教學和題組教學對睏難生教學的有效性.
운용직관성교학,수단개전가이봉부학생두뇌중적표상계통,병제고타문적련상화상상적사유능력,종이제고학생수학형상사유력.재직관교학적지도하,운용변식등수단진행제조교학,재증강학생라집추리동시,환능배양타문추상사유능력.본문통과량개실천적안례연구,탐토료직관성교학화제조교학대곤난생교학적유효성.
