教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
17期
125-126
,共2页
胡秀华%赵丕文%赵俊云%杨向竹%黄春芳%唐炳华
鬍秀華%趙丕文%趙俊雲%楊嚮竹%黃春芳%唐炳華
호수화%조비문%조준운%양향죽%황춘방%당병화
建构主义教学理论%医学生物学%教学方法改革
建構主義教學理論%醫學生物學%教學方法改革
건구주의교학이론%의학생물학%교학방법개혁
建构主义教学理论是提倡以学生为中心的教学方式，本研究通过对医学生物学目前的教学现状分析以及教学内容、教学改革对象的选取，将建构主义教学理念应用到医学生物学的教学改革，结果发现建构主义教学理论在“教”和“学”的过程中，可有效地激发学生的学习兴趣，提高其主动学习的能力，扩展教学课堂，提高教学质量，可为其他医学基础课的教学改革提供借鉴。
建構主義教學理論是提倡以學生為中心的教學方式，本研究通過對醫學生物學目前的教學現狀分析以及教學內容、教學改革對象的選取，將建構主義教學理唸應用到醫學生物學的教學改革，結果髮現建構主義教學理論在“教”和“學”的過程中，可有效地激髮學生的學習興趣，提高其主動學習的能力，擴展教學課堂，提高教學質量，可為其他醫學基礎課的教學改革提供藉鑒。
건구주의교학이론시제창이학생위중심적교학방식，본연구통과대의학생물학목전적교학현상분석이급교학내용、교학개혁대상적선취，장건구주의교학이념응용도의학생물학적교학개혁，결과발현건구주의교학이론재“교”화“학”적과정중，가유효지격발학생적학습흥취，제고기주동학습적능력，확전교학과당，제고교학질량，가위기타의학기출과적교학개혁제공차감。
