CAJ | 학술논문

就历史教学而言，教师引导学生进行探究学习离不开史料的运用。教师可以运用史料创设问题情境，激发学生主动探究的欲望；通过精选、解读史料，筑牢探究学习的基石；在运用史料进行探究的过程中，教师要避免先入为主，误用史料。
취역사교학이언，교사인도학생진행탐구학습리불개사료적운용。교사가이운용사료창설문제정경，격발학생주동탐구적욕망；통과정선、해독사료，축뢰탐구학습적기석；재운용사료진행탐구적과정중，교사요피면선입위주，오용사료。