CAJ | 학술논문

近年来国家教育部对小学教育的课程体系、课程结构等方面做了全新的调整，提出了更高的要求，至此我们小学教育在素质教育方面又开启了新的进程，在小学语文教学方面要求教师在传统的教学模式下，充分尊重学生，了解学生之间的差异，因材施教，将差异化教学理论与实践相结合，从根本上提升学生对于语文的兴趣，进一步加强学习态度与能力。本文结合实际教学经验，首先对差异教学进行阐述，解读概念，其次对目前小学语文差异教学存在的问题进行挖掘，最后提出小学语文差异教学策略，力争为相关领域的研究提供有价值的参考。
근년래국가교육부대소학교육적과정체계、과정결구등방면주료전신적조정，제출료경고적요구，지차아문소학교육재소질교육방면우개계료신적진정，재소학어문교학방면요구교사재전통적교학모식하，충분존중학생，료해학생지간적차이，인재시교，장차이화교학이론여실천상결합，종근본상제승학생대우어문적흥취，진일보가강학습태도여능력。본문결합실제교학경험，수선대차이교학진행천술，해독개념，기차대목전소학어문차이교학존재적문제진행알굴，최후제출소학어문차이교학책략，력쟁위상관영역적연구제공유개치적삼고。