文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2015年
3期
105-106
,共2页
校园文化建设%学生非正式群体%特征%教育管理
校園文化建設%學生非正式群體%特徵%教育管理
교완문화건설%학생비정식군체%특정%교육관리
在各级各类学校中,与班集体等正式群体并存的还有各类学生非正式群体。这些群体是基于一定的喜好、需要等心理相容和一致而自发形成的,具有不同于正式群体的特征,同时,具有一定的存在合理性。但我们往往只看到或夸大学生非正式群体的消极作用,而漠视或忽视它存在的合理性及其积极意义,导致教育和管理上产生偏差。要创造积极、开放、包容、有序的校园文化环境,激发和发挥学生非正式群体的正能量。
在各級各類學校中,與班集體等正式群體併存的還有各類學生非正式群體。這些群體是基于一定的喜好、需要等心理相容和一緻而自髮形成的,具有不同于正式群體的特徵,同時,具有一定的存在閤理性。但我們往往隻看到或誇大學生非正式群體的消極作用,而漠視或忽視它存在的閤理性及其積極意義,導緻教育和管理上產生偏差。要創造積極、開放、包容、有序的校園文化環境,激髮和髮揮學生非正式群體的正能量。
재각급각류학교중,여반집체등정식군체병존적환유각류학생비정식군체。저사군체시기우일정적희호、수요등심리상용화일치이자발형성적,구유불동우정식군체적특정,동시,구유일정적존재합이성。단아문왕왕지간도혹과대학생비정식군체적소겁작용,이막시혹홀시타존재적합이성급기적겁의의,도치교육화관리상산생편차。요창조적겁、개방、포용、유서적교완문화배경,격발화발휘학생비정식군체적정능량。