法制与社会
法製與社會
법제여사회
LEGN SYSTEM AND SOCIETY
2014年
26期
70-71
,共2页
劳动教养制度%轻罪化%保安处分化%教育矫治化
勞動教養製度%輕罪化%保安處分化%教育矯治化
노동교양제도%경죄화%보안처분화%교육교치화
劳动教养制度是在特殊时期,特殊背景下为了巩固新生政权应运而生的,在历史发展进程中,在不同的阶段,该项制度发挥了不同的作用,随着我国法治进程的加快,劳动教养制度在法律依据不足、程序公正缺失等方面的缺点越来越凸显,因而,2013年12月28日,全国人大常委会废除了劳动教养制度,这一决定具有历史性的意义.然而,劳动教养制度虽然废除,可是广义上的“大劳教”问题却依然存在,本文从劳动教养制度的产生过程和历史背景,提出了劳动教养制度存在的问题,这些问题亦是劳动教养废止的重要原因.在对劳动教养废止之后,我过的司法进路问题上,通过对各学说的研究,分析了轻罪化、保安处分化、教育矫治化各观点的基本内涵以及不足或者可取之处,最后选取代表性案例加以分析,提出了如何解决“大”劳教的问题.
勞動教養製度是在特殊時期,特殊揹景下為瞭鞏固新生政權應運而生的,在歷史髮展進程中,在不同的階段,該項製度髮揮瞭不同的作用,隨著我國法治進程的加快,勞動教養製度在法律依據不足、程序公正缺失等方麵的缺點越來越凸顯,因而,2013年12月28日,全國人大常委會廢除瞭勞動教養製度,這一決定具有歷史性的意義.然而,勞動教養製度雖然廢除,可是廣義上的“大勞教”問題卻依然存在,本文從勞動教養製度的產生過程和歷史揹景,提齣瞭勞動教養製度存在的問題,這些問題亦是勞動教養廢止的重要原因.在對勞動教養廢止之後,我過的司法進路問題上,通過對各學說的研究,分析瞭輕罪化、保安處分化、教育矯治化各觀點的基本內涵以及不足或者可取之處,最後選取代錶性案例加以分析,提齣瞭如何解決“大”勞教的問題.
노동교양제도시재특수시기,특수배경하위료공고신생정권응운이생적,재역사발전진정중,재불동적계단,해항제도발휘료불동적작용,수착아국법치진정적가쾌,노동교양제도재법률의거불족、정서공정결실등방면적결점월래월철현,인이,2013년12월28일,전국인대상위회폐제료노동교양제도,저일결정구유역사성적의의.연이,노동교양제도수연폐제,가시엄의상적“대로교”문제각의연존재,본문종노동교양제도적산생과정화역사배경,제출료노동교양제도존재적문제,저사문제역시노동교양폐지적중요원인.재대노동교양폐지지후,아과적사법진로문제상,통과대각학설적연구,분석료경죄화、보안처분화、교육교치화각관점적기본내함이급불족혹자가취지처,최후선취대표성안례가이분석,제출료여하해결“대”로교적문제.
