CAJ | 학술논문

随着课程改革的不断推进，课堂讨论，这种课堂教学主要形式，已被越来越多的初中思想品德课教师所采用。但由于在因需而置、分组分工、话题设置和过程控制等方面还存在种种误区，导致课堂讨论没有发挥应有的作用。要达到课堂讨论的真正目的、收到成效，必然要求教师对课堂讨论的策略进行研究，从而保证课堂讨论的有序、有效进行，促进学生综合能力与素质的不断提高，从而提高教学效果。
수착과정개혁적불단추진，과당토론，저충과당교학주요형식，이피월래월다적초중사상품덕과교사소채용。단유우재인수이치、분조분공、화제설치화과정공제등방면환존재충충오구，도치과당토론몰유발휘응유적작용。요체도과당토론적진정목적、수도성효，필연요구교사대과당토론적책략진행연구，종이보증과당토론적유서、유효진행，촉진학생종합능력여소질적불단제고，종이제고교학효과。