科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2015年
9期
212-212
,共1页
英语教学%教学类型%教学途径%评价体系
英語教學%教學類型%教學途徑%評價體繫
영어교학%교학류형%교학도경%평개체계
小学英语教学中仍然存在一些问题,并时时给小学英语教师带来困惑。新的课程标准为我们提供了理论与实践两方面的指导。我们要以激发学生的学习兴趣为出发点,根据少年儿童的兴趣爱好选择教学内容和教学方法,安排教学活动。要建立科学的教学评价体系,评价的主要目的是激发学生的学习兴趣,评价形式应以形成性为主。
小學英語教學中仍然存在一些問題,併時時給小學英語教師帶來睏惑。新的課程標準為我們提供瞭理論與實踐兩方麵的指導。我們要以激髮學生的學習興趣為齣髮點,根據少年兒童的興趣愛好選擇教學內容和教學方法,安排教學活動。要建立科學的教學評價體繫,評價的主要目的是激髮學生的學習興趣,評價形式應以形成性為主。
소학영어교학중잉연존재일사문제,병시시급소학영어교사대래곤혹。신적과정표준위아문제공료이론여실천량방면적지도。아문요이격발학생적학습흥취위출발점,근거소년인동적흥취애호선택교학내용화교학방법,안배교학활동。요건립과학적교학평개체계,평개적주요목적시격발학생적학습흥취,평개형식응이형성성위주。