学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
21期
180-181
,共2页
思维%数学日记%兴趣%综合能力%自我评价
思維%數學日記%興趣%綜閤能力%自我評價
사유%수학일기%흥취%종합능력%자아평개
教学日记是指让学生以日记的形式记录下他们对每天数学教学内容的理解、评价及意见,包括在数学学习中的真实心态和想法.记数学日记是一种创造性的活动,是学生对学习过程的认识和反省,通过数学日记可以让学生客观的认识自我,增强学习数学的自信心,放飞思维.教师要有意识地引领学生记好数学日记并积极运用这一工具,不断培养学生的思维能力.
教學日記是指讓學生以日記的形式記錄下他們對每天數學教學內容的理解、評價及意見,包括在數學學習中的真實心態和想法.記數學日記是一種創造性的活動,是學生對學習過程的認識和反省,通過數學日記可以讓學生客觀的認識自我,增彊學習數學的自信心,放飛思維.教師要有意識地引領學生記好數學日記併積極運用這一工具,不斷培養學生的思維能力.
교학일기시지양학생이일기적형식기록하타문대매천수학교학내용적리해、평개급의견,포괄재수학학습중적진실심태화상법.기수학일기시일충창조성적활동,시학생대학습과정적인식화반성,통과수학일기가이양학생객관적인식자아,증강학습수학적자신심,방비사유.교사요유의식지인령학생기호수학일기병적겁운용저일공구,불단배양학생적사유능력.
