学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
17期
24
,共1页
初中%语文%有效%教学%探究
初中%語文%有效%教學%探究
초중%어문%유효%교학%탐구
语文学科的有效教学,一定是形式生动新颖,内容形象直观,充满了人文魅力的教学.教师应当在充分备课的基础上,选择恰当的教学切入点积极组织教学,变呆板教学为创新教学,变以教师为主角为以学生为主体,变枯燥教研为生动教研,有效激发学生的参与热情,让学生加深对文本中人物形象和主题的理解,让学生在语文学习中得到思维训练,这样的教学才是真正有效的课堂教学.笔者根据多年的实践教学经验,对如何构建语文高效课堂进行一番论述,望大家指点一二.
語文學科的有效教學,一定是形式生動新穎,內容形象直觀,充滿瞭人文魅力的教學.教師應噹在充分備課的基礎上,選擇恰噹的教學切入點積極組織教學,變呆闆教學為創新教學,變以教師為主角為以學生為主體,變枯燥教研為生動教研,有效激髮學生的參與熱情,讓學生加深對文本中人物形象和主題的理解,讓學生在語文學習中得到思維訓練,這樣的教學纔是真正有效的課堂教學.筆者根據多年的實踐教學經驗,對如何構建語文高效課堂進行一番論述,望大傢指點一二.
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