现代医药卫生
現代醫藥衛生
현대의약위생
MODERN MEDICINE HEALTH
2015年
10期
1575-1576
,共2页
行为%教学方法%导向教学法%诊断学%实践教学
行為%教學方法%導嚮教學法%診斷學%實踐教學
행위%교학방법%도향교학법%진단학%실천교학
要提高诊断学实践教学的效果，必须坚持以“学生为本”的教学理念，采用多种教学手段、方法以调动学生学习积极性及主动性。行为导向教学法是一种新型课堂教学模式，作者将其应用于诊断学实践教学中，帮助医学生提升思辨和创新能力，教会医学生独立搜集、处理信息的方法，培养医学生分析、解决问题的能力，从而提高诊断学实践教学质量和医学生临床技能。
要提高診斷學實踐教學的效果，必鬚堅持以“學生為本”的教學理唸，採用多種教學手段、方法以調動學生學習積極性及主動性。行為導嚮教學法是一種新型課堂教學模式，作者將其應用于診斷學實踐教學中，幫助醫學生提升思辨和創新能力，教會醫學生獨立搜集、處理信息的方法，培養醫學生分析、解決問題的能力，從而提高診斷學實踐教學質量和醫學生臨床技能。
요제고진단학실천교학적효과，필수견지이“학생위본”적교학이념，채용다충교학수단、방법이조동학생학습적겁성급주동성。행위도향교학법시일충신형과당교학모식，작자장기응용우진단학실천교학중，방조의학생제승사변화창신능력，교회의학생독립수집、처리신식적방법，배양의학생분석、해결문제적능력，종이제고진단학실천교학질량화의학생림상기능。
