科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2015年
10期
198-198
,共1页
行动导向法%技工院校%电子技术教学%应用
行動導嚮法%技工院校%電子技術教學%應用
행동도향법%기공원교%전자기술교학%응용
我国大力开展职业教育,技工院校作为培养中、高级技工人才的学校,为社会输送了大量的技工人才。技工院校不同于其他院校,更加注重技术应用的实际操作和实践,传统的教学方法不能有效激发学生主动学习的意识,不利于技术应用的实际操作和实践。行动导向教学法作为一项新兴的教学方法,可以有效弥补传统教学方法中存在的不足,有利于技工院校教学的顺利开展。本文以电子技术教学为例,探究行动导向教学法在技工院校教学中的应用。
我國大力開展職業教育,技工院校作為培養中、高級技工人纔的學校,為社會輸送瞭大量的技工人纔。技工院校不同于其他院校,更加註重技術應用的實際操作和實踐,傳統的教學方法不能有效激髮學生主動學習的意識,不利于技術應用的實際操作和實踐。行動導嚮教學法作為一項新興的教學方法,可以有效瀰補傳統教學方法中存在的不足,有利于技工院校教學的順利開展。本文以電子技術教學為例,探究行動導嚮教學法在技工院校教學中的應用。
아국대력개전직업교육,기공원교작위배양중、고급기공인재적학교,위사회수송료대량적기공인재。기공원교불동우기타원교,경가주중기술응용적실제조작화실천,전통적교학방법불능유효격발학생주동학습적의식,불리우기술응용적실제조작화실천。행동도향교학법작위일항신흥적교학방법,가이유효미보전통교학방법중존재적불족,유리우기공원교교학적순리개전。본문이전자기술교학위례,탐구행동도향교학법재기공원교교학중적응용。