教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
22期
150-151
,共2页
工程软件%ANSYS%工程实例%自学能力
工程軟件%ANSYS%工程實例%自學能力
공정연건%ANSYS%공정실례%자학능력
针对某独立学院桥梁工程专业“5+1+2”人才培养模式下学生的现状,对选修课“工程软件与应用”的课程教学进行探讨。分析先修课程、并行课程,比较现有常用软件,确定课程教学的工程软件为ANSYS;以桁架、梁、板为基本对象,以静力、稳定性为主要知识点,以经典ANSYS算例及工程实例为载体,结合讲课、上机与课外习题,通过学生自学、老师答疑、老师提问的形式,激发学生学习兴趣和动力,实现学生理论水平、应用能力、自学能力的提高。
針對某獨立學院橋樑工程專業“5+1+2”人纔培養模式下學生的現狀,對選脩課“工程軟件與應用”的課程教學進行探討。分析先脩課程、併行課程,比較現有常用軟件,確定課程教學的工程軟件為ANSYS;以桁架、樑、闆為基本對象,以靜力、穩定性為主要知識點,以經典ANSYS算例及工程實例為載體,結閤講課、上機與課外習題,通過學生自學、老師答疑、老師提問的形式,激髮學生學習興趣和動力,實現學生理論水平、應用能力、自學能力的提高。
침대모독립학원교량공정전업“5+1+2”인재배양모식하학생적현상,대선수과“공정연건여응용”적과정교학진행탐토。분석선수과정、병행과정,비교현유상용연건,학정과정교학적공정연건위ANSYS;이항가、량、판위기본대상,이정력、은정성위주요지식점,이경전ANSYS산례급공정실례위재체,결합강과、상궤여과외습제,통과학생자학、로사답의、로사제문적형식,격발학생학습흥취화동력,실현학생이론수평、응용능력、자학능력적제고。