教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
25期
216-217
,共2页
学生%自主学习%方法%效果
學生%自主學習%方法%效果
학생%자주학습%방법%효과
本文针对当前大学生毕业后就业形势的严峻，社会对人才的基本要求越来越重视动手能力，以及大学毕业生的知识、能力等基本素质跟不上时代要求的现状，根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本精神，阐述了自主学习的基本含义及引导学生自主学习的重要性，指出大学生的自主学习是我国确立人才培养目标的战略定位的需要。在阐述中否定了一些传统观念、传统做法对人才培养所造成的负面影响，指出教学者必须抛弃传统观念，不断更新、扩展自身的知识结构，使学生不再从教师的“一桶水”里汲取死知识，而要从教师开凿或学生自凿的取之不尽用之不竭的营养丰富的活泉水中汲取知识。文章结合教学实践，分别从课堂气氛宜活不宜死、教学内容或案例宜新不宜旧、教学形式宜丰富不宜单调、第二课堂活动档次宜高不宜低等多个方面说明了引导学生自主学习的具体做法，以及这些有效做法所产生的积极效果。
本文針對噹前大學生畢業後就業形勢的嚴峻，社會對人纔的基本要求越來越重視動手能力，以及大學畢業生的知識、能力等基本素質跟不上時代要求的現狀，根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》的基本精神，闡述瞭自主學習的基本含義及引導學生自主學習的重要性，指齣大學生的自主學習是我國確立人纔培養目標的戰略定位的需要。在闡述中否定瞭一些傳統觀唸、傳統做法對人纔培養所造成的負麵影響，指齣教學者必鬚拋棄傳統觀唸，不斷更新、擴展自身的知識結構，使學生不再從教師的“一桶水”裏伋取死知識，而要從教師開鑿或學生自鑿的取之不儘用之不竭的營養豐富的活泉水中伋取知識。文章結閤教學實踐，分彆從課堂氣氛宜活不宜死、教學內容或案例宜新不宜舊、教學形式宜豐富不宜單調、第二課堂活動檔次宜高不宜低等多箇方麵說明瞭引導學生自主學習的具體做法，以及這些有效做法所產生的積極效果。
본문침대당전대학생필업후취업형세적엄준，사회대인재적기본요구월래월중시동수능력，이급대학필업생적지식、능력등기본소질근불상시대요구적현상，근거《기출교육과정개혁강요（시행）》적기본정신，천술료자주학습적기본함의급인도학생자주학습적중요성，지출대학생적자주학습시아국학립인재배양목표적전략정위적수요。재천술중부정료일사전통관념、전통주법대인재배양소조성적부면영향，지출교학자필수포기전통관념，불단경신、확전자신적지식결구，사학생불재종교사적“일통수”리급취사지식，이요종교사개착혹학생자착적취지불진용지불갈적영양봉부적활천수중급취지식。문장결합교학실천，분별종과당기분의활불의사、교학내용혹안례의신불의구、교학형식의봉부불의단조、제이과당활동당차의고불의저등다개방면설명료인도학생자주학습적구체주법，이급저사유효주법소산생적적겁효과。
