文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2007年
31期
107-108
,共2页
语文是具有审美属性的一门学科,审美性是语文区别于其它学科的特殊属性.因此,美育是语文教学中应该而且值得追寻的一个目标,但是,成功的实践美育不是一件容易的事,在这一过程中,语文教师应该着重注意几个方面,即教师自身素质的提高,课堂中形象气氛的创造,引导学生进行情感体验,积极调动、启发学生的想象.没有美育,语文教学是片面的,没有审美,人生是残缺的,语文教师应该在教学过程中贯穿美育思想,让学生发展成为具有全面、完整人格的人.
語文是具有審美屬性的一門學科,審美性是語文區彆于其它學科的特殊屬性.因此,美育是語文教學中應該而且值得追尋的一箇目標,但是,成功的實踐美育不是一件容易的事,在這一過程中,語文教師應該著重註意幾箇方麵,即教師自身素質的提高,課堂中形象氣氛的創造,引導學生進行情感體驗,積極調動、啟髮學生的想象.沒有美育,語文教學是片麵的,沒有審美,人生是殘缺的,語文教師應該在教學過程中貫穿美育思想,讓學生髮展成為具有全麵、完整人格的人.
어문시구유심미속성적일문학과,심미성시어문구별우기타학과적특수속성.인차,미육시어문교학중응해이차치득추심적일개목표,단시,성공적실천미육불시일건용역적사,재저일과정중,어문교사응해착중주의궤개방면,즉교사자신소질적제고,과당중형상기분적창조,인도학생진행정감체험,적겁조동、계발학생적상상.몰유미육,어문교학시편면적,몰유심미,인생시잔결적,어문교사응해재교학과정중관천미육사상,양학생발전성위구유전면、완정인격적인.
