学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
20期
129
,共1页
高中物理%学习兴趣%理论%实验教学%教学魅力
高中物理%學習興趣%理論%實驗教學%教學魅力
고중물리%학습흥취%이론%실험교학%교학매력
兴趣是最好的老师,在高中物理学习阶段,要想让学生取得良好的学习效率,教师就要想方设法激发起学生对于物理学习的兴趣.学生对于物理产生了兴趣之后,学习就会有明显的进步,因为对于知识的浓厚兴趣是学生在学习过程中克服困难、勇于探索的原始动力.学生对于物理学习产生了极大兴趣,就能充分发挥主观能动性,能够在学习过程中积极主动地去探索和钻研,从而形成正确的学习观,由要学习变为想学习、乐于学习.本文结合教学实践来探讨教师如何运用有效的教学方法和手段来帮助学生建立物理学习的自信心,提高物理学习的积极性.
興趣是最好的老師,在高中物理學習階段,要想讓學生取得良好的學習效率,教師就要想方設法激髮起學生對于物理學習的興趣.學生對于物理產生瞭興趣之後,學習就會有明顯的進步,因為對于知識的濃厚興趣是學生在學習過程中剋服睏難、勇于探索的原始動力.學生對于物理學習產生瞭極大興趣,就能充分髮揮主觀能動性,能夠在學習過程中積極主動地去探索和鑽研,從而形成正確的學習觀,由要學習變為想學習、樂于學習.本文結閤教學實踐來探討教師如何運用有效的教學方法和手段來幫助學生建立物理學習的自信心,提高物理學習的積極性.
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