CAJ | 학술논문

本文通过解读文献，对层次教学法相关研究进行了解与分析。分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下，教师有针对性地实施分层教学，从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。层次教学法体现出教学过程中“因材施教”的教学原则，可以避免学生在学习时由于不适应学习内容难度问题而影响学习效果，分层教学对以身体活动为主要形式的体育教学有重要意义。
본문통과해독문헌，대층차교학법상관연구진행료해여분석。분층교학법시재학생지식기출、지력인소화비지력인소존재명현차이적정황하，교사유침대성지실시분층교학，종이체도불동층차교학목표적일충교학방법。층차교학법체현출교학과정중“인재시교”적교학원칙，가이피면학생재학습시유우불괄응학습내용난도문제이영향학습효과，분층교학대이신체활동위주요형식적체육교학유중요의의。