学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
22期
162
,共1页
高效课堂%转变%学习方式%学生主体地位%实践
高效課堂%轉變%學習方式%學生主體地位%實踐
고효과당%전변%학습방식%학생주체지위%실천
初中地理课堂教学面临诸多问题和挑战.这就需要我们转变教师观念,特别是转变学生的学习方式,来突出学生的主体地位,构建高效课堂.我们还可以通过一些具体措施的实践,如以课前活动为载体,引导学生自主学习,落实预习和复习,达到培养学生会自主学习的目的;注重学法指导,培养学生自主学习的习惯和能力;实践“读图发现-四环节课堂教学模式”,教会学生学习方法;开展丰富的课堂和课外活动,拓展更多的学习渠道,在转变学生的学习方式,突出学生的主体地位等方面进行大量的实践和探索,使学生“要学”“想学”“会学”“爱学”,从而提高课堂效率,实现初中地理高效课堂的构建.
初中地理課堂教學麵臨諸多問題和挑戰.這就需要我們轉變教師觀唸,特彆是轉變學生的學習方式,來突齣學生的主體地位,構建高效課堂.我們還可以通過一些具體措施的實踐,如以課前活動為載體,引導學生自主學習,落實預習和複習,達到培養學生會自主學習的目的;註重學法指導,培養學生自主學習的習慣和能力;實踐“讀圖髮現-四環節課堂教學模式”,教會學生學習方法;開展豐富的課堂和課外活動,拓展更多的學習渠道,在轉變學生的學習方式,突齣學生的主體地位等方麵進行大量的實踐和探索,使學生“要學”“想學”“會學”“愛學”,從而提高課堂效率,實現初中地理高效課堂的構建.
초중지리과당교학면림제다문제화도전.저취수요아문전변교사관념,특별시전변학생적학습방식,래돌출학생적주체지위,구건고효과당.아문환가이통과일사구체조시적실천,여이과전활동위재체,인도학생자주학습,락실예습화복습,체도배양학생회자주학습적목적;주중학법지도,배양학생자주학습적습관화능력;실천“독도발현-사배절과당교학모식”,교회학생학습방법;개전봉부적과당화과외활동,탁전경다적학습거도,재전변학생적학습방식,돌출학생적주체지위등방면진행대량적실천화탐색,사학생“요학”“상학”“회학”“애학”,종이제고과당효솔,실현초중지리고효과당적구건.
