学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
22期
155
,共1页
数学思维%发现法%优化练习
數學思維%髮現法%優化練習
수학사유%발현법%우화연습
教师在教学过程中,处于主导地位.学生数学思维能力的形成和发展,离不开教师的培养.教师要积极创建生动和谐的教学环境,启迪学生的思维;要善于运用发现法,启发学生的思维:要精心设计教学内容、优化练习设计,培养学生的思维,使学生的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等得到锻炼和发展.
教師在教學過程中,處于主導地位.學生數學思維能力的形成和髮展,離不開教師的培養.教師要積極創建生動和諧的教學環境,啟迪學生的思維;要善于運用髮現法,啟髮學生的思維:要精心設計教學內容、優化練習設計,培養學生的思維,使學生的推理能力、抽象能力、想象力和創造力等得到鍛煉和髮展.
교사재교학과정중,처우주도지위.학생수학사유능력적형성화발전,리불개교사적배양.교사요적겁창건생동화해적교학배경,계적학생적사유;요선우운용발현법,계발학생적사유:요정심설계교학내용、우화연습설계,배양학생적사유,사학생적추리능력、추상능력、상상력화창조력등득도단련화발전.
