教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
28期
135-136
,共2页
多层次任务驱动%C程序设计%教学模式%教学任务
多層次任務驅動%C程序設計%教學模式%教學任務
다층차임무구동%C정서설계%교학모식%교학임무
本文根据《C程序设计》课程特点，并且以具体案例处理为例，阐述了多层次任务驱动教学模式在本课程教学中的应用，着重探索了该教学模式必须把握的关键环节，并通过合理的教学内容设置，促进“教”与“学”相辅相成、和谐统一，以达到提高学生的学习兴趣和综合应用能力。
本文根據《C程序設計》課程特點，併且以具體案例處理為例，闡述瞭多層次任務驅動教學模式在本課程教學中的應用，著重探索瞭該教學模式必鬚把握的關鍵環節，併通過閤理的教學內容設置，促進“教”與“學”相輔相成、和諧統一，以達到提高學生的學習興趣和綜閤應用能力。
본문근거《C정서설계》과정특점，병차이구체안례처리위례，천술료다층차임무구동교학모식재본과정교학중적응용，착중탐색료해교학모식필수파악적관건배절，병통과합리적교학내용설치，촉진“교”여“학”상보상성、화해통일，이체도제고학생적학습흥취화종합응용능력。
