教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
26期
186-188
,共3页
中国文化失语%比较教学%英语专业课程%跨文化交际
中國文化失語%比較教學%英語專業課程%跨文化交際
중국문화실어%비교교학%영어전업과정%과문화교제
“Chinese Culture Aphasia”%comparative teaching%teaching program for English major%cross- cultural communication
“中国文化失语”现象反映出英语教学中的文化教学片面性，重视目的语文化的吸收，而忽视了源语文化的传播。究其原因，无外乎教学目标、教材与教学方法的不得当，因此，在英语专业课程教学中应进行与本土文化结合的英语专业课程设置、导入和渗透中国传统文化、改革和完善文化测评体系，以推动英语专业教学的发展，培养学生的跨文化交际能力。
“中國文化失語”現象反映齣英語教學中的文化教學片麵性，重視目的語文化的吸收，而忽視瞭源語文化的傳播。究其原因，無外乎教學目標、教材與教學方法的不得噹，因此，在英語專業課程教學中應進行與本土文化結閤的英語專業課程設置、導入和滲透中國傳統文化、改革和完善文化測評體繫，以推動英語專業教學的髮展，培養學生的跨文化交際能力。
“중국문화실어”현상반영출영어교학중적문화교학편면성，중시목적어문화적흡수，이홀시료원어문화적전파。구기원인，무외호교학목표、교재여교학방법적불득당，인차，재영어전업과정교학중응진행여본토문화결합적영어전업과정설치、도입화삼투중국전통문화、개혁화완선문화측평체계，이추동영어전업교학적발전，배양학생적과문화교제능력。
“Chinese Culture Aphasia”reflects the one- sidedness in teaching program for English majors. Owing to the improper handling in the teaching objective,the textbook and the teaching methods,it focuses on the target lan-guage culture but neglects the original language culture. Therefore,to develop the teaching program for English majors and improve students’capability of cross- cultural communication,there should be a combine of both cultures together with the reform of assessment system of cultural knowledge.
