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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2007年
1期
89-90
,共2页
陈述性知识%程序性知识%命题网络%表征%图式
陳述性知識%程序性知識%命題網絡%錶徵%圖式
진술성지식%정서성지식%명제망락%표정%도식
知识分类学说把知识分为陈述性知识和程序性知识,本文尝试利用两类知识的特点组织英语教学,提高教学效率.通过利用表象、情境、建立命题及其命题网络,优化陈述性知识的表征形式,使知识的习得和提取更加轻松快捷;在探究性学习中,利用任务型教学及其变式练习获得程序性知识并促进两类知识相互转换.
知識分類學說把知識分為陳述性知識和程序性知識,本文嘗試利用兩類知識的特點組織英語教學,提高教學效率.通過利用錶象、情境、建立命題及其命題網絡,優化陳述性知識的錶徵形式,使知識的習得和提取更加輕鬆快捷;在探究性學習中,利用任務型教學及其變式練習穫得程序性知識併促進兩類知識相互轉換.
지식분류학설파지식분위진술성지식화정서성지식,본문상시이용량류지식적특점조직영어교학,제고교학효솔.통과이용표상、정경、건립명제급기명제망락,우화진술성지식적표정형식,사지식적습득화제취경가경송쾌첩;재탐구성학습중,이용임무형교학급기변식연습획득정서성지식병촉진량류지식상호전환.
