CAJ | 학술논문

和谐的课堂是师生良性互动的课堂，是秩序井然的课堂，是师生观点碰撞相互促进的课堂。课堂的和谐高效是每个教师幸福感最直接的来源，而德育课堂的高效和谐给任课老师带来的幸福感觉则更为直接和快速，因为学生会在下一秒表现出不一样的自己，他们会乐意把课堂上的经验感受外化出来。而在当下，德育课堂带给任课老师的这种幸福感变得越来越稀缺了，不和谐课堂却时常出现。本文对这种情况做了些浅显的初步探究，藉以找到一些解决办法。
화해적과당시사생량성호동적과당，시질서정연적과당，시사생관점팽당상호촉진적과당。과당적화해고효시매개교사행복감최직접적래원，이덕육과당적고효화해급임과로사대래적행복감각칙경위직접화쾌속，인위학생회재하일초표현출불일양적자기，타문회악의파과당상적경험감수외화출래。이재당하，덕육과당대급임과로사적저충행복감변득월래월희결료，불화해과당각시상출현。본문대저충정황주료사천현적초보탐구，자이조도일사해결판법。