学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
25期
54
,共1页
学困生%学习教育
學睏生%學習教育
학곤생%학습교육
一个班级里面,三分之一的学生在学习文化课方面是积极主动的,各方面不需要教师的催促就能自觉完成:还有将近三分之一的学生,在学习方面的表现就不尽如人意了,而这部分学生的智力大多数都是很好的,有的还是超常的,可他们为什么在学习文化知识方面就不努力上进呢？这是一个值得关注的问题.作为一个多年的老教师,我谈谈在这方面的一点体会.
一箇班級裏麵,三分之一的學生在學習文化課方麵是積極主動的,各方麵不需要教師的催促就能自覺完成:還有將近三分之一的學生,在學習方麵的錶現就不儘如人意瞭,而這部分學生的智力大多數都是很好的,有的還是超常的,可他們為什麽在學習文化知識方麵就不努力上進呢？這是一箇值得關註的問題.作為一箇多年的老教師,我談談在這方麵的一點體會.
일개반급리면,삼분지일적학생재학습문화과방면시적겁주동적,각방면불수요교사적최촉취능자각완성:환유장근삼분지일적학생,재학습방면적표현취불진여인의료,이저부분학생적지력대다수도시흔호적,유적환시초상적,가타문위십요재학습문화지식방면취불노력상진니？저시일개치득관주적문제.작위일개다년적로교사,아담담재저방면적일점체회.
