CAJ | 학술논문

案例教学法是国内外专家学者通过近百年的时间进行分析研究而得到的教学方法，现在已经被广泛地运用到了基础教育和高等教育的教学中。就实际情况来看，初中生物教学多数以硬性灌输式、传统讲授式的教学方法进行教学，很少或者是没有机会让学生参与合作探究、互动交流中去。学生因为没有得到亲身经历，所以严重缺乏独立思考的能力，学生自身的问题意识、创新意识、信息意识等都明显培养不足，生物学科作为一门最贴近自然的学科，与我们实际生活有着密切的联系，如何把案例教学法融入到实际的生物教学中去，就成了教师们要面临解决的问题。
안례교학법시국내외전가학자통과근백년적시간진행분석연구이득도적교학방법，현재이경피엄범지운용도료기출교육화고등교육적교학중。취실제정황래간，초중생물교학다수이경성관수식、전통강수식적교학방법진행교학，흔소혹자시몰유궤회양학생삼여합작탐구、호동교류중거。학생인위몰유득도친신경력，소이엄중결핍독립사고적능력，학생자신적문제의식、창신의식、신식의식등도명현배양불족，생물학과작위일문최첩근자연적학과，여아문실제생활유착밀절적련계，여하파안례교학법융입도실제적생물교학중거，취성료교사문요면림해결적문제。