CAJ | 학술논문

本文通过对四部对外汉语初级阅读教材词汇量的统计与分析，结合认知心理学和教育学理论，提出了控制初级阅读教材的词汇难度水平的建议：首先，应扩大阅读量，增加生词复现率；其次，在教材编排中，应合理安排课文生词量；最后，应尽量选择实用性强且具有趣味性的话题。
본문통과대사부대외한어초급열독교재사회량적통계여분석，결합인지심이학화교육학이론，제출료공제초급열독교재적사회난도수평적건의：수선，응확대열독량，증가생사복현솔；기차，재교재편배중，응합리안배과문생사량；최후，응진량선택실용성강차구유취미성적화제。