CAJ | 학술논문

本文依据课堂环境的“心理动力场理论”、“复杂系统理论”和翻转课堂的相关理念，对当下大学英语的教学模式、课堂形态、师生关系、评价体系进行了反思，并提出只有创立良好的课堂生态系统，加强职业英语教材建设，实施“概念型”英语教学法应对课堂危机。在教材、教法、评价、角色等各个环节增效、增能，保障实现学生真正自主、合作、探究式学习，才是解决课堂危机最根本的出路。
본문의거과당배경적“심리동력장이론”、“복잡계통이론”화번전과당적상관이념，대당하대학영어적교학모식、과당형태、사생관계、평개체계진행료반사，병제출지유창립량호적과당생태계통，가강직업영어교재건설，실시“개념형”영어교학법응대과당위궤。재교재、교법、평개、각색등각개배절증효、증능，보장실현학생진정자주、합작、탐구식학습，재시해결과당위궤최근본적출로。