教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
37期
170-171
,共2页
李爽%王晓晖%刘双丽
李爽%王曉暉%劉雙麗
리상%왕효휘%류쌍려
PBL教学%问题设计
PBL教學%問題設計
PBL교학%문제설계
有效的问题设计是基于问题学习（Problem- based learning，简称PBL）教学成功的关键要素。本文通过分析讨论PBL教学中有效问题的设计要素，提出问题的有效设计一方面应注重教学内容、知识情境及知识整合等核心要素，以促进学生知识和概念的习得；另一方面应考虑PBL教学中学生探究、推理及反思等过程要素，以促进学生问题解决技能和创新能力的培养。
有效的問題設計是基于問題學習（Problem- based learning，簡稱PBL）教學成功的關鍵要素。本文通過分析討論PBL教學中有效問題的設計要素，提齣問題的有效設計一方麵應註重教學內容、知識情境及知識整閤等覈心要素，以促進學生知識和概唸的習得；另一方麵應攷慮PBL教學中學生探究、推理及反思等過程要素，以促進學生問題解決技能和創新能力的培養。
유효적문제설계시기우문제학습（Problem- based learning，간칭PBL）교학성공적관건요소。본문통과분석토론PBL교학중유효문제적설계요소，제출문제적유효설계일방면응주중교학내용、지식정경급지식정합등핵심요소，이촉진학생지식화개념적습득；령일방면응고필PBL교학중학생탐구、추리급반사등과정요소，이촉진학생문제해결기능화창신능력적배양。
