教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
37期
158-159
,共2页
幼儿英语教学%第二语言习得%浸入式教学模式%语言习得影响因素%可行性
幼兒英語教學%第二語言習得%浸入式教學模式%語言習得影響因素%可行性
유인영어교학%제이어언습득%침입식교학모식%어언습득영향인소%가행성
幼儿第二语言习得颇受教育界乃至社会的关注，浸入式幼儿英语教学模式借助法国成功的教学案例，以全新的视角提出了一种英语学习的方式，在中国的幼儿园流行开来。本文旨在以第二语言习得的语言学理论为依据，分析幼儿学习英语语言的影响因素，即年龄因素和环境因素，继而分析幼儿英语浸入式教学模式的可行性，从而论证幼儿英语浸入式教学模式在幼儿第二语言习得中的作用和意义。
幼兒第二語言習得頗受教育界迺至社會的關註，浸入式幼兒英語教學模式藉助法國成功的教學案例，以全新的視角提齣瞭一種英語學習的方式，在中國的幼兒園流行開來。本文旨在以第二語言習得的語言學理論為依據，分析幼兒學習英語語言的影響因素，即年齡因素和環境因素，繼而分析幼兒英語浸入式教學模式的可行性，從而論證幼兒英語浸入式教學模式在幼兒第二語言習得中的作用和意義。
유인제이어언습득파수교육계내지사회적관주，침입식유인영어교학모식차조법국성공적교학안례，이전신적시각제출료일충영어학습적방식，재중국적유인완류행개래。본문지재이제이어언습득적어언학이론위의거，분석유인학습영어어언적영향인소，즉년령인소화배경인소，계이분석유인영어침입식교학모식적가행성，종이론증유인영어침입식교학모식재유인제이어언습득중적작용화의의。
