CAJ | 학술논문

在新课改逐步深入高中教学这一大背景下，作者结合自身相关实习经历，发现在传统高中历史教材当中，一直存在着两个较为明显的误区，其一为对历史人物评价的脸谱化；其二为对历史事件界定的片面性，这对学生树立正确的历史观有颇多影响。基于此，作者结合自身教学经历，并将教材内容与实际教学情况相结合，谈谈自己对现行人教版高中历史教材的两点认识。
재신과개축보심입고중교학저일대배경하，작자결합자신상관실습경력，발현재전통고중역사교재당중，일직존재착량개교위명현적오구，기일위대역사인물평개적검보화；기이위대역사사건계정적편면성，저대학생수립정학적역사관유파다영향。기우차，작자결합자신교학경력，병장교재내용여실제교학정황상결합，담담자기대현행인교판고중역사교재적량점인식。