哲学研究
哲學研究
철학연구
Philosophical Researches
2005年
11期
120~122
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哲学 哲学教育 价值标准 批判意识 文化传统
哲學 哲學教育 價值標準 批判意識 文化傳統
철학 철학교육 개치표준 비판의식 문화전통
如果要对我国当前的哲学状况作出一种描述,使用“贫困”或“危机”之类的字眼恐怕不会遭致过多的反对。真实的情况是,在“经济指标”、“物质利益”成为价值标准并进而成为整个社会的强势话语之后,人们或自愿或被迫地被塑造成“欲望工具”,不断走向物质性生存,哲学便从人们的生活实践中逐渐退出,成为一种精神奢侈。“哲学有什么用?”——这是所有关于学术之价值的问题中最为严重的问题,它看上去像是社会公众对于哲学的一种质疑,实际上是他们对于哲学的一种拒绝。在这种压力下,学界对于哲学问或有一些反思,进行过一些讨论:有的把哲学看作一种形而上学的关怀,有的把哲学视为一种超越论的浪漫激情,也有的把哲学弄成一套比如像数学之类的知识系统。然而,哲学的境遇不仅没有变得越来越好,相反却越来越糟。原因何在?原因之一是人们对于哲学及其教育仍然没有形成比较正确的认识。本文试图在这方面作一些思考。
如果要對我國噹前的哲學狀況作齣一種描述,使用“貧睏”或“危機”之類的字眼恐怕不會遭緻過多的反對。真實的情況是,在“經濟指標”、“物質利益”成為價值標準併進而成為整箇社會的彊勢話語之後,人們或自願或被迫地被塑造成“欲望工具”,不斷走嚮物質性生存,哲學便從人們的生活實踐中逐漸退齣,成為一種精神奢侈。“哲學有什麽用?”——這是所有關于學術之價值的問題中最為嚴重的問題,它看上去像是社會公衆對于哲學的一種質疑,實際上是他們對于哲學的一種拒絕。在這種壓力下,學界對于哲學問或有一些反思,進行過一些討論:有的把哲學看作一種形而上學的關懷,有的把哲學視為一種超越論的浪漫激情,也有的把哲學弄成一套比如像數學之類的知識繫統。然而,哲學的境遇不僅沒有變得越來越好,相反卻越來越糟。原因何在?原因之一是人們對于哲學及其教育仍然沒有形成比較正確的認識。本文試圖在這方麵作一些思攷。
여과요대아국당전적철학상황작출일충묘술,사용“빈곤”혹“위궤”지류적자안공파불회조치과다적반대。진실적정황시,재“경제지표”、“물질이익”성위개치표준병진이성위정개사회적강세화어지후,인문혹자원혹피박지피소조성“욕망공구”,불단주향물질성생존,철학편종인문적생활실천중축점퇴출,성위일충정신사치。“철학유십요용?”——저시소유관우학술지개치적문제중최위엄중적문제,타간상거상시사회공음대우철학적일충질의,실제상시타문대우철학적일충거절。재저충압력하,학계대우철학문혹유일사반사,진행과일사토론:유적파철학간작일충형이상학적관부,유적파철학시위일충초월론적랑만격정,야유적파철학롱성일투비여상수학지류적지식계통。연이,철학적경우불부몰유변득월래월호,상반각월래월조。원인하재?원인지일시인문대우철학급기교육잉연몰유형성비교정학적인식。본문시도재저방면작일사사고。