学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
3期
129-129
,共1页
有效课堂教学%初中数学%教学有效性%课堂教学活动%课程改革%协调发展%三维目标%情感态度
有效課堂教學%初中數學%教學有效性%課堂教學活動%課程改革%協調髮展%三維目標%情感態度
유효과당교학%초중수학%교학유효성%과당교학활동%과정개혁%협조발전%삼유목표%정감태도
如今新一轮课程改革搞得可谓轰轰烈烈、热热闹闹．但我们必须清楚地意识到教改的根本目的在于追求课堂教学的有效性．避免课堂教学的“低效”甚至“无效”。通过课堂教学使每个学生在“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标获得协调发展。这就是有效课堂教学。简言之，课堂教学活动要能够使学生收获知识、提升能力、提高兴趣。课堂教学有效性的表现形式很多，但最核心、最根本的是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。
如今新一輪課程改革搞得可謂轟轟烈烈、熱熱鬧鬧．但我們必鬚清楚地意識到教改的根本目的在于追求課堂教學的有效性．避免課堂教學的“低效”甚至“無效”。通過課堂教學使每箇學生在“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的三維目標穫得協調髮展。這就是有效課堂教學。簡言之，課堂教學活動要能夠使學生收穫知識、提升能力、提高興趣。課堂教學有效性的錶現形式很多，但最覈心、最根本的是看學生是否願意學、主動學以及怎麽學、會不會學。
여금신일륜과정개혁고득가위굉굉렬렬、열열료료．단아문필수청초지의식도교개적근본목적재우추구과당교학적유효성．피면과당교학적“저효”심지“무효”。통과과당교학사매개학생재“지식여기능、과정여방법、정감태도여개치관”적삼유목표획득협조발전。저취시유효과당교학。간언지，과당교학활동요능구사학생수획지식、제승능력、제고흥취。과당교학유효성적표현형식흔다，단최핵심、최근본적시간학생시부원의학、주동학이급즘요학、회불회학。
