哲学研究
哲學研究
철학연구
Philosophical Researches
2007年
8期
44~53
,共null页
《精神现象学》 黑格尔 纪念 启蒙运动 教育结合 思想背景 18世纪 历史证据
《精神現象學》 黑格爾 紀唸 啟矇運動 教育結閤 思想揹景 18世紀 歷史證據
《정신현상학》 흑격이 기념 계몽운동 교육결합 사상배경 18세기 역사증거
启蒙运动构成了黑格尔思想发生和形成的一个主要思想背景和语境。按照黑格尔的第一个传记作者罗森克朗茨的说法,黑格尔的教育结合了启蒙的原则和古典研究。(Rosenkranz,S.19—21)黑格尔著作的编纂者霍夫麦斯特也指出,启蒙运动的整个传统构成了黑格尔教育的背景。启蒙对黑格尔成熟的思想有更微妙的影响:“18世纪的思想不仅是他体系的原材料、主题——它是他继承的思想财产。”(Hoffmeister,S.viii)这些说法当然不是想当然,而是有着坚实的历史证据。
啟矇運動構成瞭黑格爾思想髮生和形成的一箇主要思想揹景和語境。按照黑格爾的第一箇傳記作者囉森剋朗茨的說法,黑格爾的教育結閤瞭啟矇的原則和古典研究。(Rosenkranz,S.19—21)黑格爾著作的編纂者霍伕麥斯特也指齣,啟矇運動的整箇傳統構成瞭黑格爾教育的揹景。啟矇對黑格爾成熟的思想有更微妙的影響:“18世紀的思想不僅是他體繫的原材料、主題——它是他繼承的思想財產。”(Hoffmeister,S.viii)這些說法噹然不是想噹然,而是有著堅實的歷史證據。
계몽운동구성료흑격이사상발생화형성적일개주요사상배경화어경。안조흑격이적제일개전기작자라삼극랑자적설법,흑격이적교육결합료계몽적원칙화고전연구。(Rosenkranz,S.19—21)흑격이저작적편찬자곽부맥사특야지출,계몽운동적정개전통구성료흑격이교육적배경。계몽대흑격이성숙적사상유경미묘적영향:“18세기적사상불부시타체계적원재료、주제——타시타계승적사상재산。”(Hoffmeister,S.viii)저사설법당연불시상당연,이시유착견실적역사증거。