CAJ | 학술논문

高职教育是高等教育的重要组成部分，高职教育有其独特的职业化特点，以职业导向为依托，培养学生的实践操作技能。与此同时，高职学生的心理需求在这种环境的影响下存在正反两方面的差异。因此，在教学活动中，教师要加强对学生心理活动的了解，对学生遇到的心理问题要及时予以沟通和解决，调节学生的心理障碍，全面培养学生的综合能力和职业素养，更好的实现高职教育的目的。本文分析了高职教育特点与心理学教学的职业差异性，重点分析了以职业为导向的心理学教学的教学方法。
고직교육시고등교육적중요조성부분，고직교육유기독특적직업화특점，이직업도향위의탁，배양학생적실천조작기능。여차동시，고직학생적심리수구재저충배경적영향하존재정반량방면적차이。인차，재교학활동중，교사요가강대학생심리활동적료해，대학생우도적심리문제요급시여이구통화해결，조절학생적심리장애，전면배양학생적종합능력화직업소양，경호적실현고직교육적목적。본문분석료고직교육특점여심이학교학적직업차이성，중점분석료이직업위도향적심이학교학적교학방법。