文教资料
文教資料
문교자료
Data of Culture and Education
2015年
11期
182-183
,共2页
外语学习焦虑%英语学习%英语教学改革
外語學習焦慮%英語學習%英語教學改革
외어학습초필%영어학습%영어교학개혁
外语学习焦虑感是造成学习差异的主要情感因素,为降低大学生英语学习焦虑对英语学习的负影响,本文采用Horwitz等设计的五级量表外语课堂焦虑量表对西南政法大学2014级大学新生进行抽样调查,比较研究英语专业和非英语专业学生英语学习焦虑状况,结果表明,英语专业学生的外语学习焦虑显著高于非英语专业学生,且焦虑主要表现在负面评价焦虑、考试焦虑、外语课堂焦虑三个指标上.
外語學習焦慮感是造成學習差異的主要情感因素,為降低大學生英語學習焦慮對英語學習的負影響,本文採用Horwitz等設計的五級量錶外語課堂焦慮量錶對西南政法大學2014級大學新生進行抽樣調查,比較研究英語專業和非英語專業學生英語學習焦慮狀況,結果錶明,英語專業學生的外語學習焦慮顯著高于非英語專業學生,且焦慮主要錶現在負麵評價焦慮、攷試焦慮、外語課堂焦慮三箇指標上.
외어학습초필감시조성학습차이적주요정감인소,위강저대학생영어학습초필대영어학습적부영향,본문채용Horwitz등설계적오급량표외어과당초필량표대서남정법대학2014급대학신생진행추양조사,비교연구영어전업화비영어전업학생영어학습초필상황,결과표명,영어전업학생적외어학습초필현저고우비영어전업학생,차초필주요표현재부면평개초필、고시초필、외어과당초필삼개지표상.
