CAJ | 학술논문

初中阶段三年，学生成长与班级管理有密切的关系。班集体的形成，需要班主任从初中一年级开始，做一个符合学生发展的班级三年规划，以学生行为习惯和学习品格的形成为教育目标，抓班级制度文化建设，强化细节管理，形成健康团结积极上进的优良班风、学风，在动态中了解学生情况，教师引导学生不断规范自己的言语行为，纠治错误缺点，修正改良行为习惯，以班级约定为准则，形成责任意识和自觉意识，做到思行高度的统一。当学生的责任意识内化成为一种习惯和一个人的生活态度时，学生会愉悦地接纳“责任”并去主动思考积极行动，班里的学生人人能做到这样，班级的规划目标就可以实现，学生个人的身心成长才会健康。
초중계단삼년，학생성장여반급관리유밀절적관계。반집체적형성，수요반주임종초중일년급개시，주일개부합학생발전적반급삼년규화，이학생행위습관화학습품격적형성위교육목표，조반급제도문화건설，강화세절관리，형성건강단결적겁상진적우량반풍、학풍，재동태중료해학생정황，교사인도학생불단규범자기적언어행위，규치착오결점，수정개량행위습관，이반급약정위준칙，형성책임의식화자각의식，주도사행고도적통일。당학생적책임의식내화성위일충습관화일개인적생활태도시，학생회유열지접납“책임”병거주동사고적겁행동，반리적학생인인능주도저양，반급적규화목표취가이실현，학생개인적신심성장재회건강。