教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
jiaoyu jiaoxue luntan
2015年
41期
281-282
,共2页
基本要素%引入途径%知识完整性%表达方式%教学内容
基本要素%引入途徑%知識完整性%錶達方式%教學內容
기본요소%인입도경%지식완정성%표체방식%교학내용
如何衡量一堂课整体上是否达到教学要求，从而具备需要的质量水准？需要怎么来满足这些要求呢？文章认为，有那么几个基本要素，只有当这些基本要素都满足，才能认为课堂教学满足要求，缺一不可。对于如何满足这些基本要素，提出了解决的途径。
如何衡量一堂課整體上是否達到教學要求，從而具備需要的質量水準？需要怎麽來滿足這些要求呢？文章認為，有那麽幾箇基本要素，隻有噹這些基本要素都滿足，纔能認為課堂教學滿足要求，缺一不可。對于如何滿足這些基本要素，提齣瞭解決的途徑。
여하형량일당과정체상시부체도교학요구，종이구비수요적질량수준？수요즘요래만족저사요구니？문장인위，유나요궤개기본요소，지유당저사기본요소도만족，재능인위과당교학만족요구，결일불가。대우여하만족저사기본요소，제출료해결적도경。
