CAJ | 학술논문

杨社平教授以分形理论服务高校课程改革，践行“立德树人”。分形理论是几何学的分支学科之一，近年来发展迅猛，广泛应用于自然社会科学的各个领域。从分形理论的应用新领域、结构建导新工具、本土研究新探索三个方面，展现分形课改的新意。吸引子是课程纲要的活力所在，自相似是教材内容的突出特点。迭代是课程生成的重要法则，以“习”“研”“演”“练”的教学模式畅通迭代节点，靠“趣”“情”“励”“合”的教学策略稳定迭代结构，最终才能落实分形课改的主张。通过分形理论仿射效应，教学团队连理，多科课程辉映。由此可见，课程改革卓有成效，卓尔不群。建言课程改革还可从混沌现象和混沌理论汲取养分，踵事增华。
양사평교수이분형이론복무고교과정개혁，천행“립덕수인”。분형이론시궤하학적분지학과지일，근년래발전신맹，엄범응용우자연사회과학적각개영역。종분형이론적응용신영역、결구건도신공구、본토연구신탐색삼개방면，전현분형과개적신의。흡인자시과정강요적활력소재，자상사시교재내용적돌출특점。질대시과정생성적중요법칙，이“습”“연”“연”“련”적교학모식창통질대절점，고“취”“정”“려”“합”적교학책략은정질대결구，최종재능락실분형과개적주장。통과분형이론방사효응，교학단대련리，다과과정휘영。유차가견，과정개혁탁유성효，탁이불군。건언과정개혁환가종혼돈현상화혼돈이론급취양분，종사증화。