CAJ | 학술논문

在英语学习中，写作是一个复杂的语言输出过程，是学生对所学的语言进行内化和再创造的一种思维过程。然而在高中英语教学过程中，写作一直是学生的薄弱环节，写作教学也存在诸多问题。基于此现状，本文以人教版一节单元写作课为例，把得到教育专家们认可的支架式教学模式运用到这节写作教学课中，拟从如何进入情境、搭建支架、独立探索、协作学习与评价四个方面展开实验教学，希望借助该模式增加高中生对英语写作的兴趣，解决写作中存在的突出问题，进而提高他们的英语书面表达能力，实现英语写作教学的有效性。
재영어학습중，사작시일개복잡적어언수출과정，시학생대소학적어언진행내화화재창조적일충사유과정。연이재고중영어교학과정중，사작일직시학생적박약배절，사작교학야존재제다문제。기우차현상，본문이인교판일절단원사작과위례，파득도교육전가문인가적지가식교학모식운용도저절사작교학과중，의종여하진입정경、탑건지가、독립탐색、협작학습여평개사개방면전개실험교학，희망차조해모식증가고중생대영어사작적흥취，해결사작중존재적돌출문제，진이제고타문적영어서면표체능력，실현영어사작교학적유효성。