教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
jiaoyu jiaoxue luntan
2015年
44期
54-56
,共3页
学习效率%差别作业方法%分区授课模式%课堂改革
學習效率%差彆作業方法%分區授課模式%課堂改革
학습효솔%차별작업방법%분구수과모식%과당개혁
本文对中学生的学习效率进行理论计算，发现最高作业学习效率为24%，最高课堂学习效率为75%。经过对作业方法和授课模式的调整，笔者提出了差别作业方法和分区授课模式，把作业和课堂中的学习效率均提高到了93%。本文的理念和计算为学生和教师提供了新的学习方法和授课思路。
本文對中學生的學習效率進行理論計算，髮現最高作業學習效率為24%，最高課堂學習效率為75%。經過對作業方法和授課模式的調整，筆者提齣瞭差彆作業方法和分區授課模式，把作業和課堂中的學習效率均提高到瞭93%。本文的理唸和計算為學生和教師提供瞭新的學習方法和授課思路。
본문대중학생적학습효솔진행이론계산，발현최고작업학습효솔위24%，최고과당학습효솔위75%。경과대작업방법화수과모식적조정，필자제출료차별작업방법화분구수과모식，파작업화과당중적학습효솔균제고도료93%。본문적이념화계산위학생화교사제공료신적학습방법화수과사로。
