学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2016年
2期
75-75
,共1页
小学生%思想品德%课堂教学%育人思想%融入
小學生%思想品德%課堂教學%育人思想%融入
소학생%사상품덕%과당교학%육인사상%융입
随着素质教育工作的开展,在小学生课堂教学工作中融入育人思想成为了当前时代发展对小学课堂教学提出的必然要求。在进行小学生思想品德课堂教学时,教师不仅要针对课本知识进行深入解读,还要在教学活动开展中融入教学思想,从而促使小学生能够通过课堂知识的学习,实现小学生良好个人道德素质的培养。基于此,本文在进行研究的过程中,从小学生的思想品牌课程视角出发,探讨了教师在教学活动开展过程中如何有效地实现育人思想的融入,提升小学思想品德课程的整体教学效果。
隨著素質教育工作的開展,在小學生課堂教學工作中融入育人思想成為瞭噹前時代髮展對小學課堂教學提齣的必然要求。在進行小學生思想品德課堂教學時,教師不僅要針對課本知識進行深入解讀,還要在教學活動開展中融入教學思想,從而促使小學生能夠通過課堂知識的學習,實現小學生良好箇人道德素質的培養。基于此,本文在進行研究的過程中,從小學生的思想品牌課程視角齣髮,探討瞭教師在教學活動開展過程中如何有效地實現育人思想的融入,提升小學思想品德課程的整體教學效果。
수착소질교육공작적개전,재소학생과당교학공작중융입육인사상성위료당전시대발전대소학과당교학제출적필연요구。재진행소학생사상품덕과당교학시,교사불부요침대과본지식진행심입해독,환요재교학활동개전중융입교학사상,종이촉사소학생능구통과과당지식적학습,실현소학생량호개인도덕소질적배양。기우차,본문재진행연구적과정중,종소학생적사상품패과정시각출발,탐토료교사재교학활동개전과정중여하유효지실현육인사상적융입,제승소학사상품덕과정적정체교학효과。