CAJ | 학술논문

新课程改革提出学生自主、合作、探究的新型学习方式，于是，很多小学数学教师在新课程理念的倡导下开始尝试在数学课堂上通过小组合作学习的方式来进行数学学科的教学，通过合作学习，学生可以把自己的想法和同学一起分享，通过大家思想的碰撞产生火花，学好数学知识。教师进行合作学习的初衷是好的，但是在具体的操作过程中，我们的教学工作走入了一定的误区，导致学生不能真正地学到数学知识，提高数学教学效率。本文从小学数学课堂合作学习容易走入的误区入手，浅谈如何来解决这些问题，从而提高我们的数学课堂教学效率。
신과정개혁제출학생자주、합작、탐구적신형학습방식，우시，흔다소학수학교사재신과정이념적창도하개시상시재수학과당상통과소조합작학습적방식래진행수학학과적교학，통과합작학습，학생가이파자기적상법화동학일기분향，통과대가사상적팽당산생화화，학호수학지식。교사진행합작학습적초충시호적，단시재구체적조작과정중，아문적교학공작주입료일정적오구，도치학생불능진정지학도수학지식，제고수학교학효솔。본문종소학수학과당합작학습용역주입적오구입수，천담여하래해결저사문제，종이제고아문적수학과당교학효솔。