学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2016年
2期
15-15
,共1页
班主任%热爱学生%言传身教%共同进步
班主任%熱愛學生%言傳身教%共同進步
반주임%열애학생%언전신교%공동진보
班级是学校教育教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动的最基本组织形式。而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是学校领导实施教育教学工作的得力助手。因此，班主任在学校工作中，尤其在学生成长过程中起着特殊的作用。本文中笔者谈谈自己担任班主任，开展各项工作的点滴体会。
班級是學校教育教學工作的基層組織，是教師和學生開展活動的最基本組織形式。而班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，是溝通學校、傢庭、社會的橋樑，是學校領導實施教育教學工作的得力助手。因此，班主任在學校工作中，尤其在學生成長過程中起著特殊的作用。本文中筆者談談自己擔任班主任，開展各項工作的點滴體會。
반급시학교교육교학공작적기층조직，시교사화학생개전활동적최기본조직형식。이반주임시전반학생적조직자、령도자화교육자，시학생건강성장적인로인，시구통학교、가정、사회적교량，시학교령도실시교육교학공작적득력조수。인차，반주임재학교공작중，우기재학생성장과정중기착특수적작용。본문중필자담담자기담임반주임，개전각항공작적점적체회。
