CAJ | 학술논문

中小学生课业负担过重长期以来一直困扰着我们的基础教育，已经成为当前全面推进素质教育的障碍。负担过重的表现之一便是作业“多”，这种“多”很多时候并不仅仅是量多，更是由于有些作业的设计、编制不甚合理，或重复或偏旧或繁难，脱离学生的实际情况，降低了作业的有效性，所以学生的作业负担自然就加重了。多和少本是相对而言的，如果设计编制的作业能够起到帮助学生适应学习过程、夯实知识基础和提高综合能力的作用，那就不会感觉多。那么，如何提高作业的质量，增强作业的有效呢？本文就对此进行了具体探讨。
중소학생과업부담과중장기이래일직곤우착아문적기출교육，이경성위당전전면추진소질교육적장애。부담과중적표현지일편시작업“다”，저충“다”흔다시후병불부부시량다，경시유우유사작업적설계、편제불심합리，혹중복혹편구혹번난，탈리학생적실제정황，강저료작업적유효성，소이학생적작업부담자연취가중료。다화소본시상대이언적，여과설계편제적작업능구기도방조학생괄응학습과정、항실지식기출화제고종합능력적작용，나취불회감각다。나요，여하제고작업적질량，증강작업적유효니？본문취대차진행료구체탐토。