学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
34期
77
,共1页
口语交际能力%情境%评价%交流%活动
口語交際能力%情境%評價%交流%活動
구어교제능력%정경%평개%교류%활동
口语交际能力是听、说、读、写“四会”能力中很重要的一项,但在传统的教学中却很容易被忽视.本文以人教版高年级语文教材为例,从重视情境创设,激发表达欲望;注重过程评价,保障“听”“说”效果;拓宽交流渠道,增加交际机会;积极开展活动,享受成功乐趣四个方面阐述了如何在实际教学中加强学生的口语表达能力培养,提高学生的口语表达能力,从而让学生适应未来社会的需求,为学生的一生发展奠定坚实的基础.
口語交際能力是聽、說、讀、寫“四會”能力中很重要的一項,但在傳統的教學中卻很容易被忽視.本文以人教版高年級語文教材為例,從重視情境創設,激髮錶達欲望;註重過程評價,保障“聽”“說”效果;拓寬交流渠道,增加交際機會;積極開展活動,享受成功樂趣四箇方麵闡述瞭如何在實際教學中加彊學生的口語錶達能力培養,提高學生的口語錶達能力,從而讓學生適應未來社會的需求,為學生的一生髮展奠定堅實的基礎.
구어교제능력시은、설、독、사“사회”능력중흔중요적일항,단재전통적교학중각흔용역피홀시.본문이인교판고년급어문교재위례,종중시정경창설,격발표체욕망;주중과정평개,보장“은”“설”효과;탁관교류거도,증가교제궤회;적겁개전활동,향수성공악취사개방면천술료여하재실제교학중가강학생적구어표체능력배양,제고학생적구어표체능력,종이양학생괄응미래사회적수구,위학생적일생발전전정견실적기출.
