文教资料
文教資料
문교자료
Data of Culture and Education
2015年
20期
145-146,150
,共3页
教师职业道德课程%参与式教学%教学应用
教師職業道德課程%參與式教學%教學應用
교사직업도덕과정%삼여식교학%교학응용
参与式教学符合高等教育的教学规律和师德教育的特点,而现代科技为参与式教学提供了保障. 因此,将参与式教学应用于教师职业道德课程中具有必要性. 作者在实际教学中应用的主要形式包括主题发言、情景再现、课堂讨论和话题辩论等,应注重教师专业素质和修养的提高、注重教学过程面向全体学生与注重教学效果的评估,从而使参与式教学在教师职业道德课程中的应用达到最佳效果.
參與式教學符閤高等教育的教學規律和師德教育的特點,而現代科技為參與式教學提供瞭保障. 因此,將參與式教學應用于教師職業道德課程中具有必要性. 作者在實際教學中應用的主要形式包括主題髮言、情景再現、課堂討論和話題辯論等,應註重教師專業素質和脩養的提高、註重教學過程麵嚮全體學生與註重教學效果的評估,從而使參與式教學在教師職業道德課程中的應用達到最佳效果.
삼여식교학부합고등교육적교학규률화사덕교육적특점,이현대과기위삼여식교학제공료보장. 인차,장삼여식교학응용우교사직업도덕과정중구유필요성. 작자재실제교학중응용적주요형식포괄주제발언、정경재현、과당토론화화제변론등,응주중교사전업소질화수양적제고、주중교학과정면향전체학생여주중교학효과적평고,종이사삼여식교학재교사직업도덕과정중적응용체도최가효과.
