文教资料
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문교자료
Data of Culture and Education
2015年
16期
146-148,159
,共4页
学前教育性质%固有本质%外在属性
學前教育性質%固有本質%外在屬性
학전교육성질%고유본질%외재속성
本文以国家学前教育政策文本作为教育政策分析的基本单位,对搜集到的1949-2013年间国家颁布的教育政策中涉及学前教育性质的政策文本进行分析,从学前教育的内在本质、外在属性两个方面梳理学前教育性质的变迁.通过梳理发现,政策文本中学前教育固有本质包括保育和教育相结合的性质、基础性、社会公共福利性,其外在属性包括地方性、群众性、准公益性和公益性、普惠性.
本文以國傢學前教育政策文本作為教育政策分析的基本單位,對搜集到的1949-2013年間國傢頒佈的教育政策中涉及學前教育性質的政策文本進行分析,從學前教育的內在本質、外在屬性兩箇方麵梳理學前教育性質的變遷.通過梳理髮現,政策文本中學前教育固有本質包括保育和教育相結閤的性質、基礎性、社會公共福利性,其外在屬性包括地方性、群衆性、準公益性和公益性、普惠性.
본문이국가학전교육정책문본작위교육정책분석적기본단위,대수집도적1949-2013년간국가반포적교육정책중섭급학전교육성질적정책문본진행분석,종학전교육적내재본질、외재속성량개방면소이학전교육성질적변천.통과소리발현,정책문본중학전교육고유본질포괄보육화교육상결합적성질、기출성、사회공공복리성,기외재속성포괄지방성、군음성、준공익성화공익성、보혜성.
