科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
8期
243
,共1页
教师评价体系%改革创新%新课改精神
教師評價體繫%改革創新%新課改精神
교사평개체계%개혁창신%신과개정신
在新课程的实施中,旧的教师评价体系逐渐表现出对新课改的要求的不适应,应建立起符合新课改精神的、有利于教师成长的新型教师发展性评价体系;建立并完善发展性教师评价方案,明确评价内涵及目的;加强评价过程的有效性,激发教师主动参与评价,突出教师在评价中的主体作用.将"奖惩性评价和发展性评价"及"自我评价和他人评价"相结合,构建全方位的动态性教师评价体系.
在新課程的實施中,舊的教師評價體繫逐漸錶現齣對新課改的要求的不適應,應建立起符閤新課改精神的、有利于教師成長的新型教師髮展性評價體繫;建立併完善髮展性教師評價方案,明確評價內涵及目的;加彊評價過程的有效性,激髮教師主動參與評價,突齣教師在評價中的主體作用.將"獎懲性評價和髮展性評價"及"自我評價和他人評價"相結閤,構建全方位的動態性教師評價體繫.
재신과정적실시중,구적교사평개체계축점표현출대신과개적요구적불괄응,응건립기부합신과개정신적、유리우교사성장적신형교사발전성평개체계;건립병완선발전성교사평개방안,명학평개내함급목적;가강평개과정적유효성,격발교사주동삼여평개,돌출교사재평개중적주체작용.장"장징성평개화발전성평개"급"자아평개화타인평개"상결합,구건전방위적동태성교사평개체계.
