价值工程
價值工程
개치공정
Value Engineering
2015年
33期
77-79
,共3页
工程人才%培养%拉动式供应链%培养主体%课程%能力
工程人纔%培養%拉動式供應鏈%培養主體%課程%能力
공정인재%배양%랍동식공응련%배양주체%과정%능력
engineering talent%training%pulled supply chain%training agent%course%ability
分析了OBE、CDIO等教育模式蕴含的拉动式供应链理念,基于OBE教育模式,从培养主体、课程、能力和认知四个角度构建了高校工程人才培养的拉动式供应链概念模型及四类供应链之间的关系,并在此基础上提出专业教研室为核心培养主体、人才市场需求分析与拉动、定制化课程教学、培养主体全员参与、培养主体间相互合作、全面质量管理的工程人才培养质量优化策略.
分析瞭OBE、CDIO等教育模式蘊含的拉動式供應鏈理唸,基于OBE教育模式,從培養主體、課程、能力和認知四箇角度構建瞭高校工程人纔培養的拉動式供應鏈概唸模型及四類供應鏈之間的關繫,併在此基礎上提齣專業教研室為覈心培養主體、人纔市場需求分析與拉動、定製化課程教學、培養主體全員參與、培養主體間相互閤作、全麵質量管理的工程人纔培養質量優化策略.
분석료OBE、CDIO등교육모식온함적랍동식공응련이념,기우OBE교육모식,종배양주체、과정、능력화인지사개각도구건료고교공정인재배양적랍동식공응련개념모형급사류공응련지간적관계,병재차기출상제출전업교연실위핵심배양주체、인재시장수구분석여랍동、정제화과정교학、배양주체전원삼여、배양주체간상호합작、전면질량관리적공정인재배양질량우화책략.
