价值工程
價值工程
개치공정
Value Engineering
2015年
33期
57-59
,共3页
大学英语教师%职业自我概念%职业倦怠
大學英語教師%職業自我概唸%職業倦怠
대학영어교사%직업자아개념%직업권태
college English teachers%professional self concept%Job Burnout
本文运用定量的研究方法,调查了湖北省8所地方高校的100位大学英语教师的职业自我概念、职业倦怠的现状、以及它们之间的关系,以明确职业自我概念的各大因素对职业倦怠的影响强度,为进一步预防大学英语教师职业倦怠现象提供可操作性的理论依据.
本文運用定量的研究方法,調查瞭湖北省8所地方高校的100位大學英語教師的職業自我概唸、職業倦怠的現狀、以及它們之間的關繫,以明確職業自我概唸的各大因素對職業倦怠的影響彊度,為進一步預防大學英語教師職業倦怠現象提供可操作性的理論依據.
본문운용정량적연구방법,조사료호북성8소지방고교적100위대학영어교사적직업자아개념、직업권태적현상、이급타문지간적관계,이명학직업자아개념적각대인소대직업권태적영향강도,위진일보예방대학영어교사직업권태현상제공가조작성적이론의거.
From the perspective of quantitative research, the study investigated the status of professional self concept and Job Burnout, the relations between professional self concept and Job Burnout of 100 college English teachers, with an aim to checking out how the factors of professional self concept affect the Job Burnout, so as to adopt some measures to prevent Job Burnout of the college English teachers.
